“语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。”11月15日，国家主席习近平向2024世界中文大会致贺信并祝贺孔子学院成立20周年，寄语世界中文大会“为携手构建人类命运共同体作出新的更大贡献”。
与会嘉宾和中外人士表示，习近平主席的贺信为开展好国际中文教育提供了重要指引，将利用本次大会平台，加强联通融合，凝聚各方共识，开创国际中文教育新局面。
现场聆听了习近平主席的贺信，中外语言交流合作中心主任郁云峰倍感振奋、深受鼓舞：“习近平主席的贺信立意高远、内涵深刻、情真意切，为国际中文教育发展之路指明方向。我们要以贺信精神为遵循，支持服务国际社会开展好中文教育，积极搭建语言互通之桥、理解互信之桥、文明互鉴之桥，为各国民众学习中文、了解中国文化提供多层次、全方位、精准化服务。”
今年是孔子学院成立20周年。20年来，孔子学院成为传播语言文化、促进文明交流的重要桥梁。
“中文承载着中华民族数千年的文明智慧”——贺信中的这句话，令巴西圣保罗州立大学孔子学院外方院长路易斯·安东尼奥·保利诺感触颇深。
“中国为世界的进步树立了榜样，为各国参与全球进步并从中受益创造了机会。”路易斯·安东尼奥·保利诺表示，孔子学院应该继续搭建文明交往交流平台，增进语言文化互学互鉴，促进中外民心相通。
数据显示，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。2023年春节前夕，匈牙利匈中双语学校学生胡灵月、宋智孝代表全校学生致信习近平主席和夫人彭丽媛教授，讲述在校学习中文12年的感受。
今年的世界中文大会，已是首都师范大学留学生的胡灵月来到了会议现场。聆听习近平主席贺信后，她难掩激动：“我将珍惜来华留学机会，打好语言和文化基础，用好语言这一人类交流思想的工具，充分发挥留学生在中外文化交流中的纽带作用，不辜负习主席的期望。”
习近平主席在贺信中指出中文“是中国贡献给世界的重要公共文化产品”，令许多中外人士对国际中文教育工作有了更深的认识。
意大利汉学家费德里科·马西尼表示，中文走向世界需要更多精通中华文化、拥有世界眼光的国际人才。“期待中国深化与各国教育机构的合作，创新教学方法，结合当地文化特点，使中文教育更贴近学习者的实际需求。让我们携手努力，共同推动国际中文教育的发展。”他说。
“习近平主席强调国际中文教育‘彰显了开放包容的魅力’，我深有同感。”“汉语桥”系列中文比赛选手、埃及青年穆罕默德·吉哈德说，“参加‘汉语桥’比赛就像用中文打开一扇通往中国的大门，我领略到了中文的博大精深，更希望成为不同文化互通互信的使者。”
中文是联合国官方语言之一，也是世界上使用人数最多的语言之一。中国正持续推进高水平教育对外开放，大力支持各国开展中文教育。
“习主席在贺信中提到，支持服务国际社会开展好中文教育是中国作为母语国的责任。身为南非基础教育部的一名中文教学顾问，我明确了下一步的工作方向。”在南非任教的厦门大学教师李逊说，他要继续扎根当地教学，当好一名中文教师，也当好一名中华文化的“代言人”。
当前，中国教育国际影响力大幅度提高，已有85个国家把中文纳入国民教育体系。
北京语言大学校长段鹏表示，将以习近平主席贺信精神为指引，加强学校学科建设，切实将国际中文教育、国别区域学、汉学与中国学等学科建设一体化推进，培养更多高水平复合型国际中文人才，为加快中文走向全球、服务世界提供有力支撑和保障。
教识字、学读音、练写字……泰国玫瑰园中学孔子课堂气氛热烈。山东大学国际教育学院2023级汉语国际教育专业硕士研究生宁婉孜今年7月来到这里，成为了一名国际中文教育志愿者。
“习近平主席在贺信中强调国际中文教育广受欢迎，这正是我来到这里教学后的切身感受。”宁婉孜说，“我立志投身国际中文教育事业，做促进中外人文交流和人民友好的使者，让世界更加了解真实、立体、全面的中国，为构建人类命运共同体贡献青年力量。”
（新华社北京11月15日电）
《 人民日报 》（ 2024年11月16日 02 版）
与会嘉宾和中外人士表示，习近平主席的贺信为开展好国际中文教育提供了重要指引，将利用本次大会平台，加强联通融合，凝聚各方共识，开创国际中文教育新局面。
现场聆听了习近平主席的贺信，中外语言交流合作中心主任郁云峰倍感振奋、深受鼓舞：“习近平主席的贺信立意高远、内涵深刻、情真意切，为国际中文教育发展之路指明方向。我们要以贺信精神为遵循，支持服务国际社会开展好中文教育，积极搭建语言互通之桥、理解互信之桥、文明互鉴之桥，为各国民众学习中文、了解中国文化提供多层次、全方位、精准化服务。”
今年是孔子学院成立20周年。20年来，孔子学院成为传播语言文化、促进文明交流的重要桥梁。
“中文承载着中华民族数千年的文明智慧”——贺信中的这句话，令巴西圣保罗州立大学孔子学院外方院长路易斯·安东尼奥·保利诺感触颇深。
“中国为世界的进步树立了榜样，为各国参与全球进步并从中受益创造了机会。”路易斯·安东尼奥·保利诺表示，孔子学院应该继续搭建文明交往交流平台，增进语言文化互学互鉴，促进中外民心相通。
数据显示，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。2023年春节前夕，匈牙利匈中双语学校学生胡灵月、宋智孝代表全校学生致信习近平主席和夫人彭丽媛教授，讲述在校学习中文12年的感受。
今年的世界中文大会，已是首都师范大学留学生的胡灵月来到了会议现场。聆听习近平主席贺信后，她难掩激动：“我将珍惜来华留学机会，打好语言和文化基础，用好语言这一人类交流思想的工具，充分发挥留学生在中外文化交流中的纽带作用，不辜负习主席的期望。”
习近平主席在贺信中指出中文“是中国贡献给世界的重要公共文化产品”，令许多中外人士对国际中文教育工作有了更深的认识。
意大利汉学家费德里科·马西尼表示，中文走向世界需要更多精通中华文化、拥有世界眼光的国际人才。“期待中国深化与各国教育机构的合作，创新教学方法，结合当地文化特点，使中文教育更贴近学习者的实际需求。让我们携手努力，共同推动国际中文教育的发展。”他说。
“习近平主席强调国际中文教育‘彰显了开放包容的魅力’，我深有同感。”“汉语桥”系列中文比赛选手、埃及青年穆罕默德·吉哈德说，“参加‘汉语桥’比赛就像用中文打开一扇通往中国的大门，我领略到了中文的博大精深，更希望成为不同文化互通互信的使者。”
中文是联合国官方语言之一，也是世界上使用人数最多的语言之一。中国正持续推进高水平教育对外开放，大力支持各国开展中文教育。
“习主席在贺信中提到，支持服务国际社会开展好中文教育是中国作为母语国的责任。身为南非基础教育部的一名中文教学顾问，我明确了下一步的工作方向。”在南非任教的厦门大学教师李逊说，他要继续扎根当地教学，当好一名中文教师，也当好一名中华文化的“代言人”。
当前，中国教育国际影响力大幅度提高，已有85个国家把中文纳入国民教育体系。
北京语言大学校长段鹏表示，将以习近平主席贺信精神为指引，加强学校学科建设，切实将国际中文教育、国别区域学、汉学与中国学等学科建设一体化推进，培养更多高水平复合型国际中文人才，为加快中文走向全球、服务世界提供有力支撑和保障。
教识字、学读音、练写字……泰国玫瑰园中学孔子课堂气氛热烈。山东大学国际教育学院2023级汉语国际教育专业硕士研究生宁婉孜今年7月来到这里，成为了一名国际中文教育志愿者。
“习近平主席在贺信中强调国际中文教育广受欢迎，这正是我来到这里教学后的切身感受。”宁婉孜说，“我立志投身国际中文教育事业，做促进中外人文交流和人民友好的使者，让世界更加了解真实、立体、全面的中国，为构建人类命运共同体贡献青年力量。”
（新华社北京11月15日电）
《 人民日报 》（ 2024年11月16日 02 版）